一.赓续百姓缘品质，教育质量有保障

从三里街2层小楼中的坚毅进取，到三里街汽修厂中的跨越发展;从腾飞学校连水路校区厚积薄发的飞跃进步，到古河路校区开疆拓土的创业情怀;从5个初中生的深厚积淀、锐意进取，再到目前500人以上的砥砺德行，卓越提升，“百姓缘”用自己的“故事”赢得了良好的社会声誉。百姓缘实验小班是百姓缘品牌的又一次迭代升级，学校在办学质量上必然有着高品质要求。

二.师资力量雄厚，教研备考有底气

经过20年的打磨和系统的培训，我校已经形成了一支专职稳定、师德高尚、结构合理、理念先进、经验丰富、责任心强、勤奋向上、极富爱心的师资队伍。在实验小班教师配备上，坚持优中选优，凝聚教学和德育的中坚力量，精心打造实验小班，亮剑中考高考。

三、小班精准施教，高考成绩有硕果

创办以来，依托“小班化”教学优势，不断打造“生本课堂”、“高效课堂”等教学模式，在“小组合作”、“课堂笑(效)果”、“习题精讲”、“考纲研讨”、“学科德育渗透”等多个维度进行了系统的摸索探究。目前，已经形成了独具百姓缘特色的教学方法体系，能有效调动学生的课堂积极性，能人文关怀学生个体的课堂状

态。办学以来，一步一个脚印，续写了百姓缘教育品牌的辉煌，用扎扎实实的成绩奠定了合肥百姓缘的腾飞之路。

四、管理精细务实，化育英才有方法

精细是一种工作态度，务实是一种工作情怀。创办20年来，立足于常规工作的精细化要求，在追求高品质教育的道路上走出了自己的特色。“温情提示语”是一周的工作重点，是无声的德育平台;“作业管理”走向品质化，习题精选、布置分层、跟踪到位、反馈及时，学生学会了科学管理，自主学习的潜能在约束中得到最大限度的挖掘;“教学教研”回归研究本色，落到实处的研讨中凝聚着教育的智慧;“静美教育”在常规管理中得到落实，“静中有美、静中有力、静中有情、静中有慧”的管理理念深入人心。精细务实的工作作风，凝聚成了百姓缘育人的深厚基础。

五、寄宿制度成熟，学生生活有滋味

学校有着高品质、优质化的寄宿制管理模式，教学区与生活区无缝对接，老师管理与学生自治紧密结合。“文化寝室”、“书香宿舍”等文化创建活动颇具风味，“集体生日宴”等服务特色广有赞誉。晚自习有教师看堂辅导，留校生有教师统一陪伴，学校整体氛围充满温情，为学生的学习生活提供暖心的后勤保障。

六、成长导师相伴，因材施教有抓手

温馨的成长导师制，关注学生的心灵成长。从学生入校开始，学校就为学生专门配备学科导师，并建立成长手册，帮助孩子记录成功的喜悦，串起成长的点滴，留下青春的印记。导师不仅是学生学习上的引领者，更是学生生活上的陪伴者和心灵上的抚慰者。

七、家校沟通顺畅，多元联动有载体

“家校联动”方式多元高效，“家校联系手册”记录学生的变化和进步，“家长开放日”强化了家校合作，“家长德育课”丰富了学校的德育内涵。我们坚信:“爱”是百姓缘教育最美的底色;“实”是百姓缘教师最诚的心意，建立在“爱”和“实”基础上的家校沟通，才是家校教育联动的最佳载体和根本力量。

八、育人理念先进，关爱学生有真情

学校始终贯彻落实王校长提出的“爱心、耐心、理智、宽容”的八字育人理念。传道授业时满怀爱心，做到不打骂、不体罚、不语言施暴，要以为人父、为人母的情怀来为人师;讲解知识时充满耐心，做到多一点尊重，少一点侮辱;多一点笑容，少一点严肃;多一点鼓励，少一点批评，以巨大的包容心去悦纳我们的学生;忍无可忍时保持理智，做到从容、冷静、有德、有范，抓住最好的教育契机，不失时机地促成学生的成长;学生犯错时铭记宽容，做到不戴有色眼镜，平等对待学生，以“永不放弃任何一位学生”的教育态度承担我们的教育使命。